Hochbegabtenberatung in der Praxis

Hochbegabtenberatung in der Praxis

 

 

 

von: Anna J. Wittmann, Heinz Holling, Christina Schwarz

Hogrefe Verlag Göttingen, 2004

ISBN: 9783840918070

Sprache: Deutsch

326 Seiten, Download: 5813 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

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Mehr zum Inhalt

Hochbegabtenberatung in der Praxis



  Inhaltsverzeichnis 5  
  Vorwort zur 1. Auflage 9  
  Danksagung 11  
  „Read me First“: Wichtige Hinweise zum Aufbau dieses Leitfadens 12  
  Einleitung 19  
  Grundlagen der Hochbegabung 24  
  Teil I: Das telefonische oder persönliche Beratungsgespräch 37  
     1 Einstieg in das Gespräch: Anliegen erkunden 41  
        1.1 Kontextinformationen sammeln: Wer sucht Beratung für wen? 41  
        Gesprächsführung I – Wie Sie dem Anliegen des Klienten auf die Spur kommen können 41  
        1.2 Anliegen ausmachen 49  
        1.3 Abgleichen von Erwartungen des Klienten und Möglichkeiten des Beraters 50  
        Selbsthilfe für den Helfer I: Eigene Kompetenzen sowie Grenzen kennen und deutlich machen 51  
     2 Kern des Gesprächs: Auf Anliegen eingehen 57  
        2.1 Informationsvermittlung 57  
        2.2 Persönliche Aussprache 61  
        Gesprächsführung II – Wie Sie dem Klienten emotionale Entlastung bieten können 62  
        Selbsthilfe für den Helfer II: Umgang mit Verzweiflung 71  
        2.3 Problemklärung 73  
        Gesprächsführung III – Wie Sie mit dem Klienten Veränderungen planen können 74  
        Selbsthilfe für den Helfer III: Umgang mit schwierigen Beratungssituationen 86  
     3 Abschluss des Gesprächs: Perspektiven schaffen 92  
        3.1 Zusammenfassung der Gesprächsergebnisse 92  
        Gesprächsführung IV – Wie Sie den Überblick behalten: Protokollieren und Strukturieren 93  
        3.2 Absprachen 103  
        Selbsthilfe für den Helfer IV: Vermeiden von Burnout 104  
  Exkurs: Besonderheiten der Beratung in Gruppen 113  
     1 Gründung einer (Selbsthilfe-)Gruppe 116  
        1.1 Die Gründung planen 116  
        1.2 Erste Kontaktaufnahme mit den Gruppenteilnehmern 117  
     2 Leitung einer Beratungsgruppe 119  
  Teil II: Zentrale Problem- und Fragestellungen sowie Möglichkeiten der Hilfe 123  
     1 Bereich Anforderung und Leistung 127  
        1.1 Schulische Unterforderung 127  
        1.2 Underachievement 136  
        1.3 Mangelnde Lern- und Arbeitstechniken 145  
        1.4 Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) 153  
        1.5 Perfektionismus 160  
     2 Zwischenmenschlicher Bereich 168  
        2.1 Isolation 168  
        2.2 Mobbing in der Schule 180  
        2.3 Aggressivität 190  
        2.4 Konflikte in der Familie 200  
        2.5 Schwierigkeiten in der Lehrer-Schüler- und der Lehrer-Eltern-Beziehung 210  
     3 Innerpsychischer Bereich 223  
        3.1 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung 223  
        3.2 Ängstlichkeit 233  
        3.3 Psychosomatische Beschwerden 243  
        3.4 Depressionen 252  
        3.5 Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen 261  
  Literaturverzeichnis 271  
  Anhang: Adressverzeichnis 283  
     1 Beratung, Psychotherapie und Selbsthilfe 287  
        1.1 Überregionale Anlaufstellen speziell zum Thema Hochbegabung 287  
        1.2 Allgemeine Anlaufstellen 293  
        1.3 Anlaufstellen zu spezifischen Problem- und Fragestellungen 294  
        1.4 Institutionen, die bei der Suche nach den richtigen Ansprechpartnern für ein spezielles Problem Unterstützung bieten 301  
     2 Begabtenförderung 306  
        2.1 Institutionen, die Fördermaßnahmen anbieten 306  
        2.2 Schulen für hochbegabte Kinder mit bundesweitem Einzugsgebiet 309  
        2.3 Förderangebote im Internet 313  
        2.4 Lernsoftware 315  
     3 Fortbildung und Unterrichtsmaterialien für Lehrer und Erzieher 317  
        3.1 Anbieter von Fortbildungsveranstaltungen 317  
        3.2 Unterrichts- und Spielmaterialien 319  
  Stichwortverzeichnis 323  

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